Knihovna

Ve čtvrtek 10. března jsme využili nabídky paní Šimoníkové a v hodině čtení a literární výchovy jsme navštívili KIS v Tlumačově. Rozdělili jsme se do družstev a dostali spoustu úkolů. Mezery ve vzdělání nám doplnil internet, kde jsme některé údaje vyhledali. Zajímavý byl životopis spisovatele Roalda Dahla, který napsal knížku „Karlík a továrna na čokoládu.“ … číst více

2. cizí jazyk

Podle Rámcového vzdělávacího programu má škola povinnost nabídnout žákům na druhém stupni výuku druhého cizího jazyka. V letošním školním roce se na naší škole vyučuje 3 hodiny týdně německý jazyk v 8. ročníku. Využíváme učebnice a pracovní listy několika vydavatelství. Němčinu cvičíme nejen zábavnou formou pomocí her, PC, projektů, křížovek, obrázků apod., ale je nutno … číst více

První pomoc

Každý z nás se může dostat do situace, kdy je potřeba rychle zasáhnout v případě záchrany života. Proto je důležité již v dětech pěstovat zodpovědný přístup ke zdraví člověka. Poslední únorový den si vyzkoušeli první pomoc v rámci učiva přírodovědy žáci 5. ročníku. Přednášku vedl člen ČČK, pan Ivo Marušák.  První pomoc prakticky

Školní kolo recitační soutěže – 21.2.

Po jarních prázdninách se ihned v pondělí sešli žáci 1. stupně, které baví práce s textem, mají vztah ke knížkám, disponují zajímavým hlasem a dovedou překonat tak nepříjemnou trému. Slyšeli jsme v jejich podání básně i prózu J. Bruknera, M. Kratochvíla, J. Žáčka, V. Klimtovou a dalších. Z velké konkurence postoupili do okrskového kola v kategorii mladších Marem … číst více

Perníkáři

Výtvarná výchova nám tentokrát hodně voněla. Zašli jsme do školní kuchyňky a rozdělili si práci. Někteří váleli těsto, jiní vykrajovali tvary, další je potírali vejcem, početná skupinka louskala ořechy a zároveň je pojídala, ostatní mazali plechy a hlídali troubu. Kluci všem uvařili dobrý čaj a poslední si vzali zodpovědně na starost umývání a úklid. Bylo … číst více

Zážitková pedagogika v V. třídě

29. listopadu – po první adventní neděli vyučovaly dvě hodiny v 5. ročníku studentky Pedagogické fakulty v Olomouci. Získaly tak hodně zkušeností pro svou vysokoškolskou práci. Vše se týkalo adventní doby. Děti srovnávaly staré a nové básně, zahrály si na básníky, ve skupinách skládaly pranostiky, soutěžily formou hry „KUFR“ nebo předváděly kreslením a pantomimou vánoční … číst více